楽しく遊ぶことで社会性を養います

年少クラスでは毎回、様々なプリント教材に取り組んでいくことになるため、お勉強の要素がだんだん増えていきます。鉛筆の正しい持ち方を教え、ワークブックを使って、縦・横・斜め・大小の○など色々な線、さらには文字や数も書き始めていきます。

といっても実際は、楽しい雰囲気のなか遊びを通して学んでいくので、お子様は「お勉強している」という意識はありません。

なぜならこの時期は、お子様が「学ぶこと、知ること、わかることは楽しい」という気持ちになることが大切だからです。加えて、幼稚園に通い始めるお子様もいますので、特に1学期は体力的に大変な時期となります。ですので無理をせず、よいところをいっぱいほめて伸ばしていきます。

カリキュラムの特徴

総合発展コースは、こどもクラブの標準コースで、下記の「各分野について」を満遍なく取り入れた、「考える力」を養うカリキュラムです。様々な分野の課題に取り組みますので、お子様も楽しく学習を進めることができるコースとなっています。

栗を4個拾っておうちに帰りましょう

「リスさんは4人家族。1人に1個ずつ当たるように、栗を拾っておうちに帰りましょう」という課題です。4の合成・分解だけでなく、1対1の対応、迷路の要素も含んでいる問題です。

どの積み木ができますか？

「四角の中の積み木を全部使って作れるのはどれでしょうか？」という頭を使った課題です。1つずつ指で確認しながら組み立てていきます。

絵に合う影絵はどれですか？

左右をよく見比べて考える課題です。特に3番目は左右対称になっているため少し難しい問題です。このような問題では、右、左についても理解できるように教えていきます。

それぞれいくつありますか？

大きな四角の中にそれぞれ示された絵がいくつあるか数え、右にある○をその数だけ塗りつぶしていく課題です。分別し、チェックして、数えるという一連のトレーニングにつながります。小さいお子様の場合は塗りすぎてしまうことも多く、3つなら3番目から左側に向かって塗っていくように教えていきます。

何がなくて困っているのかな？

年少のお子様なら、何が足りないかすぐ分かると思いますので、そこから発展して「何をしているところかな」なども聞き、話をふくらませていきます。例えば図でいうと「ごはんを食べています」というのが正解ですが、実際は答えるときに「い」が抜けてしまうことが多かったりします。課題を通して、正しい日本語を使えるように細かく教えていきます。

仲良しを見つけましょう

こちらは「果物と野菜を集めてやおやに行きましょう。」という課題です。それぞれの物の名前（言葉）と、物の関連性を考えながら、果物だけ、あるいは野菜だけを集めて八百屋へと行く流れです。
果物と野菜の区別(常識)と、迷路を組み合わせた問題になっています。

各分野について